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          以評促教 專業成長|國澳希爾斯·龍騰嘉園幼兒園教學活動觀摩研討活動

          機構 | 2021-09-27 10:44:41
          時間:2021-09-27 10:44:41   /   來源: 財訊界      

          為深入貫徹落實《3--6歲兒童學與發展指南》(簡稱指南)精神,扎實有效地開展幼兒園教育活動,為加強教師隊伍建設,促進教師之間的交流學,進一步提升教學質量,2021年9月24日,汕頭金區龍騰嘉園幼兒園(國澳希爾斯·龍騰嘉園幼兒園)開展了“教學活動觀摩與評價”活動。

          圖為國澳教育公司管理人員入班與園內教師共同參與聽評課本次教學觀摩與評價活動中,園所針對中班和大班幼兒的科學領域能力的發展,開展了兩節數學教學活動,既有青春活力的年輕教師,又有豐富經驗的老教師。每位授課的教師根據幼兒年齡特點和實際身心發展水,根據《動美玩音藝體同樂·幼兒全面發展游戲化活動》,簡稱CAG課程,以及《兒童入學成熟水提升課程》,結合幼兒的身心發展水,認真制定主題活動的目標,精心設計了科學、童趣化的教學活動,展現著教師的教學風采與各具特色的教學風格。

          圖為大班《對對碰游戲》 執教老師 林惠珠《對對碰游戲》是針對幼兒八大能力之《數學準備訓練》的一節活動:根據《指南》,幼兒的科學學是在探究具體事物和解決實際問題中,嘗試發現事物間的異同和聯系的過程。在本節學活動中,教師引入生活中常見的物品——撲克牌,達到幼兒能根據物體之間的關系將事物進行“配對”,并在游戲中培養快速反應的能力。通過撲克牌“配對”游戲,引導幼兒觀察、發現撲克牌數量與圖形的特征,并進行分類配對,進一步增強幼兒對數量和圖形的認識,并由此延伸讓幼兒動手操作去尋找生活中事物的配對關系,讓幼兒在游戲中發展思維能力,自然得數學認知。

          中班《好朋友相冊》 執教老師 黃麗葵《好朋友相冊》是探究數字與數量關系的教學活動:在本節活動中,教師通過聲情并茂的手偶表演、相冊、禮物等元素導入“好朋友”的概念,并引導幼兒在認識數字1-5的經驗下,能夠手口一致地點數,讓幼兒在歡樂的互動氛圍里感受數字,感受數量的變化,同時通過貼紙操作活動再次深化幼兒對數字的認知經驗。

          本次聽評課活動,采取了教研共同體模式,聽課結束后,公司教育督培中心帶領著教師們對教學活動進行教學研討。首先由授課教師對本身教學活動目標的達成度、教學環節的設計,教學活動的組織及存在的問題進行反思、小結。同時針對教學活動的優化,各位聽課老師們也給予自己的見解,思維的碰撞,讓老師們在教學活動、聽課、評課的過程中,盡享智慧教育帶來的職業幸福。

          圖為:授課教師自評和教學研討聽評課活動是幼兒園教師進行園本研修的內容之一,本次活動開展為教師間相互學搭建一個臺,不僅促進園所教師的專業成長,同時也為扎實推進園所教研打下堅實的基礎。

          國澳希爾斯幼兒園課程介紹:

          國澳教育以北京師范大學學前教育博士、中國兒童安康專家委員會秘書長、全國少工委、中國心理衛生學會心理輔導員、中國民主促進會會員,國澳教育公司教育總監柏玲博士為主編,國內外專家共同研發的《動美玩音藝體同樂·幼兒全面發展游戲化活動》(簡稱CAG課程)于2017年6月正式出版成國澳希爾斯幼兒園教材。CAG課程教材,是國澳教育根據《3-6歲兒童學與發展指南》的引領,結合中國學前教育實際情況,遵循游戲化課程的趨勢,自主研發而成。國澳希爾斯幼兒園在課程框架的指引下,將游戲作為幼兒的主要活動形式,豐富幼兒直接經驗的獲取,重視幼兒與外部環境的聯系,將探索、交往、社會實踐等活動大量融入幼兒的自主學中。彰顯了“尊重兒童發展規律,以愛與專業助其終身成長”的辦園理念,讓孩子們在玩中學,學中玩,最終培養出健康快樂,富有創造力、幸福感、會合作、樂分享的未來世界小公民。現應用于國澳希爾斯直營幼兒園、合作園所。

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